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安徽師范大學教務處

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培養大學生完善的君子人格

上傳人:   審核人: 汪文文   點擊量:

          在全國教育大會上金牛彩票软件,習近平總書記提出教育工作的目標之一是完善人格,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,這對高校的人才培養工作提出了明確要求。中華優秀傳統文化能夠給我們提供有益的參考,這就是傳統文化孕育的君子人格金牛彩票软件。
  “君子”一詞是中國人日常生活中使用頻率非常高的詞匯,諸如“君子之交淡如水”“君子坦蕩蕩”“君子一 言,駟馬難追”“君子成人之美”等等金牛彩票软件。千百年來,君子已成為中華優秀傳統文化中道德楷模的化身,君子人格已成為中華兒女不斷追求的理想人格。
  “君子”從“君”而來?!墩f文》曰:君,尊也〗鹋2势比砑“君”字的本意是社會上有權位的人、處于高位的人〗鹋2势比砑“君子”一詞最早在西周時期出現和使用時金牛彩票软件,主要是對諸侯國的統治者和貴族男子的通稱,這些人俸祿優厚、衣食無憂,側重于政治地位而非道德品質。此時“君子”與“小人”對稱,前者是統治者(勞心者),后者是被統治者(勞力者)。后來金牛彩票软件,“君子”的內涵開始不斷演變和豐富發展金牛彩票软件。
  春秋末期金牛彩票软件,孔子對“君子”內涵的最終形成起了決定性作用金牛彩票软件,兩萬多字的《論語》中“君子”一詞出現了多次〗鹋2势比砑鹋2势比砑孔子反復與弟子們探討、闡釋“君子是怎樣的”“如何把自己培養金牛彩票软件、塑造成一名真正的君子”。由此金牛彩票软件金牛彩票软件,“君子”一詞的內涵開始轉為個人修養的品格典范。此后,“君子”逐漸被賦予更多道德品質的屬性,并取代了政治地位方面的含義,一個人無論地位高低,無論貧富貴賤,只要胸襟坦蕩、作風正派、品行端正金牛彩票软件、人格高尚金牛彩票软件,都可以稱之為“君子”金牛彩票软件。雖然孔子并沒有在文字上對“君子”做出明確的定義,但在與小人的行為對比上,表達出了“君子”應有的做人與做事的態度和標準。在堅持內圣外王的基本構架下,孟子更注重君子的內在心性特質,荀子更注重君子的外在禮義金牛彩票软件。仁金牛彩票软件、義金牛彩票软件、禮金牛彩票软件、智、信,以及忠、孝、廉金牛彩票软件、悌等儒家學說的基本思想和美好品德最終都固化到“君子”這一理想人格上。
  作為中國特色社會主義事業建設者和接班人的大學生都應該具有完善的新時代君子人格,為此高校需要特別注重大學生的君子人格培養金牛彩票软件。
  價值追求是新時代君子人格的靈魂金牛彩票软件。大學生新時代君子人格的培育金牛彩票软件,既要繼承和弘揚中華優秀傳統文化中君子人格的優秀成分,更要發展和創新適應新時代君子人格的新內容。社會主義核心價值觀是新時代君子人格的價值內核,高校必須注重在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀金牛彩票软件。高校要培養大學生堅定的理想信念金牛彩票软件,引導學生牢固樹立對馬克思主義的堅定信仰金牛彩票软件,樹立共產主義遠大理想,在大學生君子人格的培養中要將理想信念鑄魂貫穿其中。核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求,體現著一個社會評判是非曲直的價值標準金牛彩票软件。要通過強化教育教學、價值引導金牛彩票软件、習慣養成金牛彩票软件,引領大學生把社會主義核心價值觀轉化為情感認同和行為習慣,這已經成為高校培養人才的核心責任和使命,也是培育大學生君子人格的必然要求。
  立德修身是新時代君子人格的基石。高校要注重加強大學生的立德修身,強調立德為基金牛彩票软件、修身為本。要從政治品德、社會公德、個人道德金牛彩票软件金牛彩票软件、家庭美德、職業道德等方面,引導學生“心不役于形,神不逐于物”,追求高尚的精神境界金牛彩票软件,追求高尚的道德境界金牛彩票软件。要加強學生的修身養性,把孔子提倡的“仁者愛人”放在道德的首位金牛彩票软件,通過“己所不欲,勿施于人”“推己及人”來實現人際關系的和諧金牛彩票软件?!叭硕鵁o信,不知其可也”“君子養心莫善于誠”金牛彩票软件,把誠信金牛彩票软件、坦誠作為君子人格的靈魂,要心胸坦蕩、誠實可靠、光明磊落做人。通過“好學近乎知金牛彩票软件,力行近乎仁金牛彩票软件,知恥近乎勇”,實現“三達德”金牛彩票软件,確立君子人格的基本要素金牛彩票软件。
  社會擔當是新時代君子人格的使命金牛彩票软件?!疤煨薪?金牛彩票软件,君子以自強不息”“先天下之憂而憂金牛彩票软件,后天下之樂而樂”“為天地立心,為生民立命”等金牛彩票软件,彰顯了君子的擔當與責任,這在新時代特別需要繼承和弘揚金牛彩票软件。高校要通過對不同時代優秀模范人物的人格風范的宣揚,讓大學生都有學習的楷模和行動的方向,明確其在未來將承擔更多更大的社會責任擔當。比如,“兩彈一星”功臣們詮釋了“熱愛祖國金牛彩票软件、無私奉獻,自力更生金牛彩票软件、艱苦奮斗,大力協同、勇于登攀”的偉大精神,書寫了勇于探索、勇于創新的人間奇跡。中國航天人鑄就的“特別能吃苦金牛彩票软件、特別能戰斗、特別能攻關金牛彩票软件、特別能奉獻”的載人航天精神,體現了科學家群體的不凡人格風范金牛彩票软件。這些杰出代表和優秀模范人物用人格書寫了社會擔當的壯麗詩篇金牛彩票软件。作為新時代的大學生要以他們為榜樣,為更好擔當社會大任金牛彩票软件,注重“學不可以已”“發憤忘食”“博學于文”金牛彩票软件,努力學習知識和掌握技能。在此基礎上做到“知行合一”,注重力行、敢于創新金牛彩票软件、勤于實踐,認識到“士不可以不弘毅,任重而道遠”“事不避難,義不逃責”,承擔自己的使命和責任金牛彩票软件。
  規則意識是新時代君子人格的底蘊。中華優秀傳統文化中用“仁義禮智信”五常以及“視思明,聽思聰,色思溫金牛彩票软件,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,忿思難,見得思義”九思等來對君子的行為進行規范金牛彩票软件,成為君子人格的重要內涵。這些行為規范雖然是古人在當時的社會條件下所提出的要求,但很多內容在當今社會仍然具有重要的價值金牛彩票软件。高校要特別注重學生規則意識的培養,作為社會成員必須恪守道德規范金牛彩票软件、遵紀守法。在社會公共生活中注重規范自己的行為、嚴格要求自己金牛彩票软件,遵守社會規則金牛彩票软件。重視道德境界的提高,注重節約資源保護環境〗鹋2势比砑鹋2势比砑“不義而富且貴,于我如浮云”“君子喻于義金牛彩票软件,小人喻于利”,要堅守社會公平正義,獲得財富手段要合乎社會道義、規則。(轉自“理論網”)
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